“校规”岂能变成“家规”？

熊丙奇 教育学者

周末不准看湖南卫视！生日不可请同学一起过！不许使用手机、MP3、MP4！10月22日，一位网友将其近日开家长会的经历发到网上，称孩子在南京某名校上初一，老师在家长会上“颁布”了N多的“个性”规定，要求家长督促孩子严格执行（《南京晨报》10月23日）。

对于如此严苛的条款，家长有的“力挺”，有的“拍砖”，网友也分为“支持派”和“反对派”。但无论是家长还是网友，都忽视了一个问题：学校有权针对学生回家看电视、怎样过生日等制订校规吗？

在讨论这一“校规”的具体内容是否合理之前，我们先要明确何为“校规”。所谓“校规”，是指学校的规章制度，用以规范在校师生的言行，包括仪容、出勤情况、禁带物品说明、室内行为、公共场所行为等。毫无疑问，针对学生的“校规”，只能规范学生在学校的行为，而一旦学生离开学校，在学校之外，约束学生行为的便是社会法律规范，只要学生的行为符合社会法律规范，包括一般规范以及专门针对未成年人的规范，学校也就无权干涉。

由此观之，学生回家看电视，怎样过生日，平时使用电子设备，都属于校外活动——如果有什么规定，当属“家规”范畴，就是有家长制订这样的家规，也是值得商榷的，家长是否尊重学生的个体选择与私人空间——学校再制订规定，让家长监督执行，是把“校规”变为“家规”，甚至社会规范，这就不是办学，而是办社会了，不是管学校，而是无所不管了。此前有学校规定学生在学校不允许带手机，这是学校可以管理的范畴，但就是对这样的“校规”，也有反对意见。

按说，这是基本常识，学校是学校，家庭是家庭，社会是社会，学校的管理权限，应在一校之内——就是对学校进行管理，我国《教育法》也规定，学校有义务维护受教育者的合法权益；依法接受监督。近年来一些学校制订“变态”、“雷人”的“校规”，引起社会关注，是属于这一范畴的问题——超出学校的管理范畴，去干涉学生的家庭生活、社会生活与个人空间，就是越权。无论有怎样良好的初衷，从本质上都是不允许的。